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王镇

领域:寻医问药

介绍:维果斯基指出,学生的发展有两种水平,一是学生现有发展水平,二是在教师启发下,在自身努力下,在合作交流学习中,学生可能达到的水平,这两种水平之间的差距即为“最近发展区”.奥苏贝尔认为,影响学习效果最重要的因素就是学习者已经知道了什么,其本质就是施教者必须清楚学生的“最近发展区”.章建跃博士形象地用“跳一跳可以摘到桃子”来描述“最近发展区”.依据“最近发展区”理论,教师的职责在于引导、帮助学生从已有的水平发展到他可能达到的水平.在实际教学过程中,教师如何寻觅“最近发展区”如何选择最佳“最近发展区”呢本文以“点到直线的距离公式”为例来阐述.一、教科书是这样证明的1.什么是点到直线的距离公式已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠Ax+By0+C0),则P0到l的距离为d=0.(*)A2槡+B22.教科书是这样证明的为了便于说明问题,让我们回顾教科书证明“点到直线的距离公式”的详细过程:证法......

戴梦

领域:中国经济网陕西

介绍:中医认为这些病变常与体虚、精气亏耗、肾虚阳衰有关,宜应用益补精气、补肾壮阳的方法来力fl以调治。利来国际www.w66com,利来国际www.w66com,利来国际www.w66com,利来国际www.w66com,利来国际www.w66com,利来国际www.w66com

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xnj | 2018-12-12 | 阅读(937) | 评论(94)
脾肾阳虚型宜“健脾温肾”为主,肝肾阴虚型以“滋阴补肝”食疗佐治。【阅读全文】
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0pr | 2018-12-12 | 阅读(370) | 评论(712)
疑点1:体内胰高血糖素与胰岛素的分泌是怎样相互影响的胰岛形态的完整性是发挥胰岛功能作用的基础,分泌胰高血糖素的胰岛A细胞及分泌胰岛素的胰岛B细胞在胰岛内相互毗邻、相互影响。【阅读全文】
hxp | 2018-12-12 | 阅读(211) | 评论(833)
对应于高中生的认知特点和知识储备情况,高中物理概念和规律具有“基础性”和“相对完备性”的特点。【阅读全文】
1vx | 2018-12-12 | 阅读(504) | 评论(357)
减数分裂的概念在高中生物学知识中具有重要的地位,是学生学习生物学中有关生物繁殖及遗传与变异等知识的基础。【阅读全文】
c1x | 2018-12-12 | 阅读(517) | 评论(310)
■猎人...【阅读全文】
iz9 | 2018-12-11 | 阅读(416) | 评论(76)
高中生物必修课本(人教版)第一册第二章“生命活动的基本单位—细胞”中有很多知识点,学生在学习过程中易陷人理解上的误区,现归纳如下:误解一:认为没有细胞壁的细胞一定是动物细胞动物细胞没有细胞壁,这是大家都知道的,但除动物细胞外,还有一些生物细胞也没有细胞壁,如支原体,在生物分类学上它不属于动物。【阅读全文】
q00 | 2018-12-11 | 阅读(610) | 评论(550)
另外,植物细胞不一定有中央液泡,如植物根尖的分生区细胞就没有中央液泡。【阅读全文】
eqm | 2018-12-11 | 阅读(584) | 评论(648)
四大名著里的人生四大名著里的人生四大名著里有着众多的人物,各样的人生,就像这个大千世界,就像我们每一个人。【阅读全文】
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umi | 2018-12-11 | 阅读(58) | 评论(436)
在学习空间几何体的三视图和直观图章节内容之前,应先明确教学目标,找准教学着力点。【阅读全文】
9ne | 2018-12-10 | 阅读(655) | 评论(63)
不可否认,自然选择的直接对象就是生物个体。【阅读全文】
q9v | 2018-12-10 | 阅读(62) | 评论(392)
将牛肉洗净,切块;黄芪、肉桂煎煮取汁50毫升;牛肉放锅中加水,放入人参、生姜片、料酒煮沸,小火煮至熟烂,加入药汁煮5分钟,加适量调味品调味,分次食用。【阅读全文】
9rd | 2018-12-10 | 阅读(31) | 评论(619)
二、信息技术与数学思维能力的联系(一)数学思维与数学思维能力的基本概念大脑对数学知识进行相互的联系与有效的概括,从而产生一定的反映结果,这就是数学思维的主要概念。【阅读全文】
a9j | 2018-12-10 | 阅读(992) | 评论(655)
为安徽省第五届青年数学教师优质课评比选拔选手,我市教研室举行了青年数学教师评优赛.作为评委,笔者全程参与了三天的比赛.本文对两位参评教师关于人教A版必修.中“空间几何体的三视图和直观图”(第一课时)的教学设计和教学过程进行评述,与同行交流.1.两位选手的教学设计为叙述方便,首先简要介绍一下参赛选手的教学设计.选手l:环节l创设情境:幻灯片展示“庐山美景”(实为桂林山水),师生背诵苏轼的《题西林壁》;环节2复习回顾什么是三视图;环节3动画演示简单组合体的基本组合方式;环节4学生画简单旋转体的三视图,教师课件展示对比,学生总结三视图的视图特点;环节5学生画简单组合体的三视图,教师小结:不可见轮廓线和棱用虚线画出,同时再次强调三视图“长对正、高相等、宽平齐”的九字诀视图特点;环节6反馈训练,学生画马蹄形磁铁、三角支架的三视图;环节7小结、布置作业.选手2:环节l创设情境:视频展...【阅读全文】
qs8 | 2018-12-09 | 阅读(891) | 评论(499)
然而在自我领悟和拓展的过程中,经常会出现一些理解上的偏差,这给生物学科的教学工作造成了很大的干扰。【阅读全文】
fxj | 2018-12-09 | 阅读(404) | 评论(147)
该概念属于遗传的细胞基础的内容,是高中生物学的核心概念。【阅读全文】
共5页

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